Efecto Pigmalión o profecía autocumplida

CIRCULO LECTOR PARA PADRES DE FAMILIA MES DE OCTUBRE

LIBRO PARA LAS FAMILIAS

LECTURA 1:

¡¡¡AVISO IMPORTANTE!!!

PRIMER CÍRCULO LECTOR PARA PADRES DE FAMILIA  

“LOS  NIÑOS  APRENDEN  DESDE  QUE  NACEN”

• DÍA: MIÉRCOLES 24 DE OCTUBRE 2018

• NOTA: FAVOR DE LEER DEL "LIBRO PARA LAS FAMILIAS" LAS PAGINAS 9 A LA  14

TU ASISTENCIA ES MUY IMPORTANTE 
HORA: 11:30 AM EN EL SALÓN DE TU HIJO(A)

15 ACCIONES PARA UNA SANA CONVIVENCIA.

OCTUBRE 2018 

VALOR DEL MES: RESPETO

El respeto es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

El respeto permite que la sociedad viva en paz, en una sana convivencia en base a normas e instituciones. Implica reconocer en sí y en los demás los derechos y las obligaciones, por eso suele sintetizarse en la frase:

“no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”.

Por el contrario, la falta de respeto genera violencia y enfrentamientos. 

Muchas, y de diversa gravedad, son las faltas de respeto que existen en el marco de nuestra sociedad actual.  Así, por ejemplo, dentro de la familia cuando los hijos realizan a sus padres desplantes o les gritan.

¿SABES CUÁL ES EL ESTILO DE APRENDIZAJE DE TU HIJO?

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Durante el periodo de diagnóstico la maestra de tu hijo(a) observara las conductas que él o ella presenta  al realizar las diversas actividades dentro y fuera del aula. Posteriormente las analizará para determinar las tendencias que se observan; de esta manera podrá identificarse el sistema de representación mental que predomina cuando  presta  mayor atención a determinadas fuentes de información, por medio de las cuales aprende.

Esto se hace mediante la aplicación de un Test basado en EL “MODELO DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA DE BANDLER Y  GRINDER” (SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN MENTAL: VISUAL, AUDITIVO Y KINESTÉSICO)  que servirá de evidencia y registro de las conductas observadas.

ACTIVIDADES DEL PNLE EN MI ESCUELA.

* CÍRCULO LECTOR

Actividad que  se  llevara  a  cabo mensualmente junto con la docente de su hija o hijo. La  cual consiste  en que se  realice la  lectura de  un  texto del libro "Libro para las Familias", que  previamente  ha sido seleccionada, abordando temas importantes del desarrollo de tus hijos.

Y  posteriormente analizara  lo leído haciendo alguna actividad y reflexión para aclarar dudas y compartir experiencias. 

* LECTURA EN VOZ ALTA Y ESTRATEGIA DE ESTEREOGNOSIAS.

Es una metodología que sirve  de  apoyo para  la  comprensión lectora, que le servirá  como  base para en el siguiente nivel educativo, de modo que comprenda lo que se le lee  y  no  se  le dificulte  el  análisis de  textos.

Esta estrategia la puedes utilizar cuando leas algún cuento a tu hijo (a), que además le ayudará en la oralidad al realizar la expresión de sus ideas así mismo en la construcción de su autoestima y de su auto confianza. 

¿CÓMO SE REALIZA?

Al terminar de leer en voz alta a tu hijo(a), realizas las siguientes preguntas, indicando cada una con uno de los dedos de la mano derecha.

1. DEDO PULGAR. ¿dónde y cuando ocurrió...? El o ella deberá describir el lugar y el tiempo en que sucedió la historia, cuento o el texto que se la haya leído.
2. DEDO ÍNDICE. ¿Cuales son los personajes? deberá mencionar los distintos personajes y/o describir como eran
3. DEDO MEDIO. ¿Cuál fue el problema? deberá identificar que situación problemática tuvo o tuvieron los personajes
4. DEDO ANULAR.  Evento. ¿Qué sucedió? deberá narrar el "evento" de lo que sucedió, de manera ordenada y con coherencia.
5. DEDO MEÑIQUE. ¿Cómo solucionaron el problema? deberá narrar la forma en que el o los personajes lograron resolver el problema.

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CONOCE LOS PROGRAMAS ESCOLARES...

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

P. N. L. E.

Es  uno  de los  programas  de  Educación  Básica  para  el desarrollo  integral  de  cada de uno de  las  alumnas  y  alumnos,  favoreciendo el desarrollo de la cultura escrita en cada  una de las escuelas en el país.

En  Preescolar  el  objetivo  es  propiciar  un  acercamiento a la  lecto-escritura, para  que  al concluir este periodo escolar (tercer  grado) los estudiantes habrán iniciado un proceso de contacto formal con el lenguaje escrito, por medio de la exploración de textos con diferentes características (libros, periódicos e instructivos, entre otros). 

Y de forma especifica en nuestro plantel este programa se implementará apoyándose en la estrategia “Aprender a escribir y leer a través del nombre propio”.

No olvidando que para lograr las metas propuestas en este programa requerimos de tu apoyo con las tareas y los reforzamientos en casa  al mismo tiempo que participes en las dinámicas planeadas para ellos.

“15 ACCIONES PARA UNA SANA CONVIVENCIA”

Este programa esta basado en el Marco Normativo de convivencia escolar, mismo al que se le da lectura en la primera junta informativa con su docente de grupo.

Su principal objetivo es generar las condiciones óptimas para la convivencia en la escuela y un clima favorable para el aprendizaje, ya que busca lograr que las alumnas y los alumnos del planten tengan las competencias necesarias para establecer relaciones interpersonales sanas con cada uno de los integrantes de la comunidad escolar sobre todo entre ellos mismos, para prevenir algunos de los problemas sociales como son el “bulling” o acoso escolar, la discriminación, y la violencia de cualquier tipo.

Programa Interno de Seguridad Escolar P. I. S. E. 

Este programa, tiene como objetivo establecer las acciones de seguridad en las escuelas, para los niveles de Educación Básica en el Distrito Federal.

Su finalidad es la de proteger a la comunidad educativa y sus bienes ante la ocurrencia de un fenómeno destructivo natural o humano.

Existe un Comité de Salud y Seguridad Escolar,  que es el grupo de trabajo formado por autoridades, docentes, alumnos y padres de familia responsables de organizar acciones encaminadas al cuidado de la salud del escolar, la prevención de adicciones, salvaguardar la vida de la comunidad educativa, así como de las instalaciones y sus bienes. Esto mediante la adopción de medidas preventivas ante situaciones de emergencia, siniestros o desastre en las etapas de prevención, auxilio y recuperación.